Explorar o Tux Paint

       No âmbito desta Unidade Curricular foi-nos proposto a exploração do Programa Tux Paint. Na nossa opinião, esta ferramenta de trabalho é muito útil no trabalho com as crianças, pois estas  têm a possibilidade de utilizar variadas ferramentas para a construção de desenhos, ajudando assim a desenvolver o seu imaginário. A apresentação deste programa serviu para percebermos que tipo de características o Tux Paint apresenta ao seu utilizador sendo este um programa específico para crianças. Percebemos isso pela forma como está organizado e pelas suas funções, por exemplo as ferramentas a utilizar encontram-se em ponto grande e aparecem de forma simples no ecrã, facilitando assim a escolha de quais os objetos a colocar para criar o desenho.
    A imagem abaixo mostra uma imagem criada por nós durante a aula de exploração.

Autoras: Flávia Soares e Joana Ferreira

Atividade 2 - Atividade com o Programa de Televisão

   Na Unidade Curricular  Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposto a realização de duas atividades, através de um programa televisivo para crianças de Pré-escolar ou Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Tendo como objetivo de promover a aprendizagem da Língua Portuguesa e como método o visionamento de programas de Televisão, assim selecionamos o programa "Gombby". Sendo esta emissão dirigida para crianças entre os 3 e os 5 anos de idade.

Atividade 1 - Aula Teórica

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a elaboração de uma reflexão sobre as TIC em contexto de aprendizagem.

Jogo JClic : «As Vogais»

Com o objetivo de desenvolver competências no âmbito da Língua Portuguesa, escolhemos como tema principal do nosso projeto «As Vogais». Desse modo criamos seis atividades para desenvolver o conhecimento sobre as vogais, nomeadamente conhecimento visual, auditivo, de associação a palavras e a distinção entre uma vogal e uma consoante.

O jogo pretende que as crianças do pré-escolar comecem a ter a percepção do quão é importante a aprendizagem e compreensão das vogais. “ (…) Adquirir e desenvolver a linguagem implica muito mais do que aprender palavras novas, ser capaz de produzir todos os sons da língua (…)” (Sim-Sim, Silva, & Nunes, 2008), podemos dizer que é essencial este primeiro conhecimento das vogais e ainda mais marcante para as crianças se este for adquirido de forma lúdica.

Escolhemos este público-alvo por ser a faixa etária que queremos trabalhar futuramente e também para mostrar que é possível trabalhar a Língua Portuguesa nestas idades. Nós consideramos importante colocar vários dispositivos áudio na nossa bateria de jogos, porque nestas idades é essencial despertar o conhecimento e a aprendizagem auditiva, nomeadamente o conhecimento do som das vogais.

Referências Bibliográficas:

·         Sim-Sim, I., Silva, A. C., & Nunes, C. (2008). Brochura Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância. Lisboa: Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular.

O que é um blogue?

O blogue é uma ferramenta de utilização na Internet, com um endereço de página, que permite ao autor, seja este pessoal ou coletivo, adicionar todo o tipo que informações.” (…) Os blogues são ferramentas óptimas para a gestão do conhecimento em comunidade (…) ” (Carvalho, Moura, Pereira, & Cruz, 2006) Onde as publicações podem ser vistas por qualquer pessoa e permite aos visitantes deixar comentários.

O Blogue pode ser visto como um auxílio para professores e cada vez mais é aplicado como meio pedagógico “ (…) essa ferramenta pode constituir-se num recurso de apoio à aprendizagem por ser um espaço de criação coletiva, que aproxima professores e alunos (…) ” (Senra & Batista, 2011).  

Assim podemos dizer que as Tecnologias de Informação permitem aos alunos aprender de forma criativa e com mais motivação. A leitura deste tipo de instrumentos trará também para os alunos novos conhecimentos e novas informações sobre variadas temáticas, sendo assim o blogue essencial seja para alunos como para professores.

Referências Bibliográficas

Carvalho, A., Moura, A., Pereira, L., & Cruz, S. (2006). BLOGUE: UMA FERRAMENTA COM POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. Obtido de http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5915/1/3018.pdf

Senra, M., & Batista, H. (2011). USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA. Obtido de http://www.faccrei.edu.br/gc/anexos/diartigos69.pdf

Links úteis para Professores de Português

Porto Editora 

Associação de Professores de Português

Centro Virtual de Camões

Tarefa - Jogo Educativo

No âmbito da unidade curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e comunicação, foi-nos proposta a elaboração de uma pesquisa, baseada num jogo educativo que pudesse ser utilizado na aprendizagem dentro de uma sala de aula. Desta forma o grupo optou por selecionar o jogo "Faça o seu Jardim".

O jogo escolhido foi “Faça o seu Jardim”,  destinado a crianças entre os 3 e os 8 anos de idade e abrangendo assim o pré-escolar e o 1º ciclo. O jogo permite à criança uma liberdade de escolha nas cores que quer utilizar para pintar o seu jardim, nos materiais que quer que façam parte do mesmo e além disso ajuda na aprendizagem das cores e também da matemática, visto que a criança pode contar os elementos que escolhe para decorar o seu jardim. Aqui a mesma pode desenvolver a criatividade, visto que é ela  que vai ter  o prazer de construir o jardim e ao mesmo tempo torna-se lúdico, pois aprende e diverte-se ao mesmo tempo. 

http://www.gameseducativos.com/faca-seu-jardim/infantis